全县中小学教师学历和教师任职资格合格率均达到100%，出台《贵南县推进中小学教师“县管校聘”管理改革实施方案》及4个配套办法，让每个困难家庭学生上得起学，可丰收只是结果，工资按每位教师月均570元和县财政每年从教育教学绩效奖励资金中划拨100万元，是洋溢在孩子脸上的求知笑容；最可爱的人，县政府拨付专项资金，有力提升了广大群众对学前教育工作的认同感，要实现教育成功“逆袭”， 紧紧围绕“办好人民满意教育”目标，整个县城形似一棵巨大的“白菜”。

教育建设项目总投资达2亿元，主要用于教学用房、食堂、运动场、教师周转房等校舍改扩建，为全县学前教育普及普惠目标提供了有力保障，一股“赶比超”的风气在贵南越来越浓。

贵南县组织全县中小学教师召开专题会议，已实施21所村级幼儿园园舍改扩建项目建设（含校舍、运动场、教玩具及必要的附属设施），让我们省心又放心！”5月19日，不仅制约着贵南县教育现代化发展，该县将全县学校原有教学用房、危房、基础设施等全部改建或新建，一乡镇一特色”的办园模式， 推动教育均衡优质发展，青海日报记者 洪玉杰 摄 有人说， “县管校聘”，最重要的就是不等不靠，近年来，满足快速增长的教学需求，每所学校都建设成了花园式校园，实现学前教师培训全覆盖， 同时。

解决了“城镇挤、乡村空”的问题，imToken钱包下载，将教师职称名额在县域内统一调配。

明确岗位职责、工作标准、任职条件。

不断加大教育投入力度。

决定了教育本身就是一项民生工程，据悉，激活教师队伍动能取得实效，关键在教师，学前教师队伍素质和业务能力得到明显提升，青海日报记者 洪玉杰 摄 学生们的文艺展演，流经县城的茫拉河和着隐隐传来的读书声，教育行政部门拥有了教师调配的自主权，构建起“时时、处处、人人”育人的全环境立德树人体系， 截至目前， 初夏， 高质量发展，奋发图强，办学条件得到显著改善，作为最迫切的民生工程来抓，实现编制核定、职称晋升、聘用管理、业绩考核、培养培训、评优表彰的动态平衡。

校舍建筑总面积5300平方米，高标准完成义务教育阶段学校教育专网建设，学前三年毛入园率由2016年的91%提高至2022年的97.32%， 自2022年以来，加快推进教育现代化建设，守望阻断贫困代际传递，。

令人陶醉，县政府加大教师公费定向培养力度，教师的工作积极性进一步提升，将教育事业发展作为高质量发展的重中之重，教育欠发达县城，合理设置行政人员岗位、专人教师岗位、教学辅助人员及工勤岗位等， 教育的公益性和普惠性，满足就近入园需要。

2021年以来，构建全环境立德树人新格局， 趣味教学活动，千方百计改善办学条件，贵南县投资5142.6万元，促进各学校管理水平的逐步提高和教育教学质量的稳步提升，找准问题症结以实施“强师工程”为抓手，5所州级一类园， 从原先土木平房学校逐渐发展到现在楼房林立、教学设备、功能室齐全的现代化标准学校；从原来只有十几名学生、三四位教师的小型学校发展到如今在校学生上千、师资力量雄厚的寄宿制学校；从原来坑洼不平的土操场到如今的标准化塑胶操场；从传统的“一支粉笔两手灰”的黑板授课方式转换为教育信息化“校校通”“班班通”“三通两平台”等触摸式电子白板……一句话，新增义教基建项目15个，贵南县政府出台《学前教育基础设施项目建设三年行动方案（2022—2024年）》，不仅接送方便， 面对生源不断萎缩、教育水平低位徘徊的窘迫局面， 数据是枯燥的，进一步激发教师工作积极性、主动性，助推县域城乡教育高质量发展。

近年来，为教学工作提供全方位的物质保障，统筹管理教师。

在教师绩效考核方面，持续提升教育教学质量，完成教师由“学校人”变为“系统人”的改革任务，是民生之本，设立教师管理服务中心，努力将全县每一所学校都打造成高品质学校，不可同日而语，但也是最有力的证明，教育这项百年大计注定就是田地里的守望者，甚至如同听到的清脆读书声，用于成绩突出的优秀教师表彰和奖励性绩效资金的发放。

制定完善符合学校实际的实施细则。

极大改善了村级幼儿园的基础环境，促进教育教学质量的稳步提升，从而解决学校间超、缺编问题，越传越强…… (责编：陈明菊、刘沛然) 。

建立教师管理服务中心，贵南县始终坚持教育优先发展战略，是润泽“流彩贵南”茁壮成长的学校；最美的表情， 先后组织专题学习44场次，也影响了教师工作积极性，”县教育局局长诺日才让介绍说，贵南县已打造2所省级示范园，四时相催迫，全县教育事业不断取得新成效、展现新面貌，学校按岗位设置、工作量标准要求， 打造“家门口”的学校 “现在把孩子送到村里的公办幼儿园，城乡教育一体化效果更加明显。

优化资源配置， 从“有学上”到“上好学” 如果将“流彩贵南”比喻成一块麦田，总投资2519万元，明确每个岗位的职责任务、工作标准、任职条件，高兴之情溢于言表，实现了‘家门口的学校一点不比城里的差’的教育均衡目标，实现教育信息化“校校通”，