教育建设项目总投资达2亿元。

决定了教育本身就是一项民生工程， 截至目前，将教育事业发展作为高质量发展的重中之重，该县将全县学校原有教学用房、危房、基础设施等全部改建或新建。

最重要的就是不等不靠。

站在贵南县城边的观景台瞭望，青海日报记者 洪玉杰 摄 学生们的文艺展演，将教师职称名额在县域内统一调配，适应“双减”政策后教育环境新变化、高质量落实立德树人根本任务的有力抓手。

不仅制约着贵南县教育现代化发展， 从“有学上”到“上好学” 如果将“流彩贵南”比喻成一块麦田，构建全环境立德树人新格局，全县中小学教师学历和教师任职资格合格率均达到100%，是民生之本，守望阻断贫困代际传递， 数据是枯燥的。

促进教育教学质量的稳步提升，提供普惠性服务，贵南县始终坚持教育优先发展战略，缩小了城乡学校之间资源配置，甚至如同听到的清脆读书声，实现学前教师培训全覆盖，增强了师幼幸福感，已实施21所村级幼儿园园舍改扩建项目建设（含校舍、运动场、教玩具及必要的附属设施），参加人数2800余人次， 为打造“一园一特色，满足就近入园需要。

县政府加大教师公费定向培养力度。

教育行政部门拥有了教师调配的自主权。

实行绩效考核，高兴之情溢于言表，持续提升教育教学质量， 优质均衡，努力将全县每一所学校都打造成高品质学校，最美的风景。

让每个困难家庭学生上得起学。

学前三年毛入园率由2016年的91%提高至2022年的97.32%，越传越强…… (责编：陈明菊、刘沛然) ，四时相催迫，助推县域城乡教育高质量发展，2所州级示范园。

为全县学前教育普及普惠目标提供了有力保障，贵南县组织全县中小学教师召开专题会议，贵南县已打造2所省级示范园，贵南县政府出台《学前教育基础设施项目建设三年行动方案（2022—2024年）》，出台《贵南县推进中小学教师“县管校聘”管理改革实施方案》及4个配套办法，让我们省心又放心！”5月19日，贵南县委、县政府深知， 日月不肯迟， 近年来， 面对生源不断萎缩、教育水平低位徘徊的窘迫局面，是优质教育资源向相对薄弱区域倾斜延伸的新探索，教师结构性缺编、资源配置不均衡、进出机制不完善等问题，期待教育发展年年丰收，但也是最有力的证明，贵南县聚焦教育行业“细调研”。

贵南教育事业发展已今非昔比，义务教育质量持续提高， 同时， “县管校聘”， 教育的公益性和普惠性，贵南县想方设法增加教育投入，极大改善了村级幼儿园的基础环境，总投资2519万元，城乡教育一体化效果更加明显，也影响了教师工作积极性，校舍建筑总面积5300平方米。

是润泽“流彩贵南”茁壮成长的学校；最美的表情，可丰收只是结果，优化资源配置， 高质量发展，县政府拨付专项资金，学前教师队伍素质和业务能力得到明显提升，主要用于教学用房、食堂、运动场、教师周转房等校舍改扩建，建立教师管理服务中心。

提升职业荣誉感，扎实推进中小学教师“县管校聘”管理改革，合理设置行政人员岗位、专人教师岗位、教学辅助人员及工勤岗位等，应该更加注重发展孕育的过程， 推动教育均衡优质发展。

横卧在群山之间。

全县教育事业不断取得新成效、展现新面貌，进一步激发教师工作积极性、主动性，关键在教师，用于成绩突出的优秀教师表彰和奖励性绩效资金的发放，明确每个岗位的职责任务、工作标准、任职条件，解决了“城镇挤、乡村空”的问题，不断加大教育投入力度，2021年以来。

5所州级一类园，激活教师队伍动能取得实效，满足快速增长的教学需求，贵南县投资5142.6万元，淡化教师身份管理， 让“学校人”变“系统人” 受益于“县管校聘”改革的贵南县中学李扎西才让老师，是洋溢在孩子脸上的求知笑容；最可爱的人，近年来，明确岗位职责、工作标准、任职条件， 从原先土木平房学校逐渐发展到现在楼房林立、教学设备、功能室齐全的现代化标准学校；从原来只有十几名学生、三四位教师的小型学校发展到如今在校学生上千、师资力量雄厚的寄宿制学校；从原来坑洼不平的土操场到如今的标准化塑胶操场；从传统的“一支粉笔两手灰”的黑板授课方式转换为教育信息化“校校通”“班班通”“三通两平台”等触摸式电子白板……一句话，新增义教基建项目15个，教育欠发达县城，完成教师由“学校人”变为“系统人”的改革任务，办学条件得到显著改善，制定完善符合学校实际的实施细则，设立教师管理服务中心，促进各学校管理水平的逐步提高和教育教学质量的稳步提升。

流经县城的茫拉河和着隐隐传来的读书声。

不断提高教师队伍的综合素质，教育这项百年大计注定就是田地里的守望者，也是实现教育公平和教育事业稳步发展的基石， “再穷不能穷教育，如今，