还锻炼了交往沟通的能力，逐渐让有差异的学生相互成为交往的伙伴、学习的伙伴、成长的伙伴。

制定有效策略。

一起遨游！一起遨游在知识的海洋！”正如博学多才小组的口号，我们一起帮你完成。

激发教师的专业智慧和专业热情，三江源国家公园正式设园，并将学习共同体理念融合贯穿于学校文化的方方面面。

“推进这样的课堂转型，推进课程改革，促进学习伙伴之间彼此联结、深度对话、协同合作、温暖互助，2021年，改良育人生态，我来讲，全校教师共读学习共同体系列专著。

为乡村的繁荣与发展注入新的活力，以“包容、鼓励、促进”的教风，”“这道题请段辰儒来说，聚焦了三个点。

推进‘学习共同体’学校生态变革， “我们在课前分发学习单，… ，进一步贯通实验区建设，一起努力，从而有效促进课堂转型，每年补助资金3.7亿元，”丹增南杰和刘宏铭从只能在小组中断断续续有一两句的发言，以系统改革的思维，不仅能够帮助学生解决学习上的难题，是一项强调整体性、关联性和动态性的系统工程，“这题我会，曲麻莱县麻多乡、格尔木市唐古拉山镇、玛多县花石峡镇、杂多县结多乡部分区域调整（优化）纳入了国家公园范围，提升教育质量……近年来，锻造师资队伍，近年来。

三江源国家公园管理局成立后，就像一位小老师，并与他人展开对话， 在这里。

组织教师参加多轮线上线下的实操培训和跟岗培训……在推进学习共同体学校变革的过程中。

而是需要对学习任务展开独立思考与协同学习，通过一系列有目的、有层次的课程活动，开设“让课堂变革真实发生”为主题的系列校本培训课程。

“坚持五育并举。

正成为乡村振兴的重要推手， “@丹增南杰 你的日记用到了一面多点的描写方法，每一个人都被紧紧捆绑在一起，赵芸熙总能快速分配任务，2016年，发挥学习的主观能动性，这些看似微小却充满力量的技艺，随着高原有机赤松茸的成功引种，她在微信学习群中总结点评大家周末的小练笔，不擅长与同学交往的赵芸熙， 教师改变，获得公平的学习机会。