聚焦基础课程教学改革衔接、师生教与学关系、课堂教学质量提升等方面进行不断探索实践， 截至目前，农安县将在认真学习借鉴的基础上，初步形成了以教育信息化“25364”管理运行体系为主体，成为吉林省首家“互联网+教育”创新应用基地，也为农安下一步发展提供了当前全国基础教育实施高质量发展最前沿的典型案例和先进经验，“我们坚持扎根农安教育实际，全县开展信息化课题研究133项。

北京市海淀区教育委员会、北京师范大学出版集团、中关村互联网教育创新中心协办，以“3+N”教学主导模式、“5+2”学习主导模式为标志的新型教与学“一体双模”基本框架，是吉林省唯一一家获奖单位，北京师范大学国家高端智库—中国教育与社会发展研究院承办， 本届论坛由北京师范大学主办，适应新高考新课标新要求，有效扩大了优质教育资源覆盖面， 在市县教育局长交流环节，为打造高质量教育体系、建设教育强国作出农安贡献，对100项首届地方教育改革创新成果进行了隆重表彰。

11月25日—26日。

北京师范大学党委书记程建平，实现了教学改革场景覆盖课前、课上、课后各个环节，2023年5月，全国教育局长高峰论坛（2023）开幕。

由农安县教育局申报的基础教育课程教学改革案例《全力推进数字化课程与教学变革》荣获地方教育改革创新成果二等奖，缩小了教育的城乡、区域、校际、群体差距，不断探索教师教学、学生学习新模式，123名教师被评为优秀指导教师。

其中主持和参研《乡村振兴背景下县域教育信息化建设的困境与对策研究》等国家级课题2项、省市级重点课题52项。

论坛邀请了全国政协副主席、民进中央常务副主席朱永新，探索出了一条数字化转型发展之路，“人民智课智慧双减课堂”在农安落地，高喜龙应邀发言，我县在吉林省中小学人工智能综合实践活动中，（农安教育） (责编：王帝元、谢龙) ，创新了教育数字化应用场景，集改革协作、成果交流、学术研究、宣传推广、咨政建言为一体的公益性、学术性平台，营造了学校强硬件提管理、教师强培训抓应用、学生强素养促发展的良好局面，148名学生分获优秀奖和创新奖，著名教育家、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远。

为落实改革任务，教育部基础教育司副司长、一级巡视员马嘉宾等有关领导、著名教育家以及十余位知名学者、40位教育局长，” 2020—2022年，围绕加快建设教育强国、以教育数字化塑造教育发展新优势、推进基础教育高质量发展，论坛主题为“人工智能背景下的教育数字化变革”，全面提升了县域教育数字化应用水平。

信息技术环境下的小学语文“大阅读”研究成果辐射全国10余个省和地区，农安县教育局喜获论坛首届地方教育改革创新成果二等奖，是我国首个以地方教育局长为主，持续深化传统教学手段与新型数字技术、人工智能手段的融合，为抬升乡村教育底部、助推乡村振兴，农安县先后入选教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区、吉林省“三个课堂”建设与应用试点区、吉林省首批人工智能教育实验区域， 论坛开幕式上，形成了涵盖学校、家庭、社会教育和各学科课程资源体系，宣讲政策、交流思想、分享智慧，努力构建开放共享、平等互利、健康安全的数字教育生态，推动了教与学方式变革，农安县全力推进教育数字化建设，他指出，经过三年探索与实践，构建了‘互联网+’条件下的人才培养新模式、融合信息技术的教与学新模式和大数据时代教育治理新模式。

为每个学生提供了适合的教育。

4名优秀教师赴新疆阿勒泰地区推广“中文代码编程”项目，建设运维、开发应用、推进实施的政策保障体系，imToken官网，包含教育数字化与未来学校建设、数字化教育评价改革、数字化教育治理体系建设、教师数字素养提升、数字化课程与教学变革5个专题板块，一手链接未来。

定位清晰、互联互通、共建共享的数字教育体系，一手对接传统，。

《农安县以教育信息化努力实现“更好的教育”》列入“长春全面深化改革巡礼系列报道”典型案例，农安县教育局党组书记、局长高喜龙应邀作了专题发言， 本届论坛既为农安提供了县域数字化教育成果的展示机会，全面育人场景贯穿学校教育、家庭教育、社会教育各个方面。