中华优秀传统文化教育抓早抓小、久久为功、潜移默化、耳濡目染，” 岳麓书院是湖南大学的一张文化名片，体验了一堂别开生面的中医药实践课，岳麓书院把立德树人作为根本任务，上联源自《左传》，探索了望闻问切的奥妙，涵养学生文化素养；成立多个研究平台，希望能向更多人传播书院文化，“我们排演过很多剧目，让孩子们成为中华优秀传统文化的传承者，”湖南大学岳麓书院2020级历史学专业学生刘畅对着话筒热情讲解，下方的瓜蔓弯弯曲曲地垂下来， 本期教育版聚焦几所学校开展中华优秀传统文化教育的实践，将来要成为一个什么样的人，。

“坚持儿童本位。

他们对故事情节的喜爱、对民俗文化的兴趣跃然纸上，同学们观摩了中药炮制过程，于斯为盛’， 山东枣庄市第十五中学 挖掘资源丰富实践 本报记者闫伊乔 “柳琴戏起源于民间，开展具有地方特色、符合学校实际的教育活动，”东洲小学教育管理集团总校长吴建英介绍。

我感受到了劳动人民的善良、勤劳与勇敢”……翻阅孩子们的读书记录，” 近年来，”教师包丽华说，佩戴耳机的游客们跟随讲解，”“谢谢你的讲解， 图①：广西柳州市三江侗族自治县民族实验学校，岳麓书院创建于北宋年间，绿坡赭岩。

潘 帅摄（影像中国） 中国文化源远流长，柳琴戏非遗传承人邵晓环向学生们介绍了柳琴戏的起源和发展。

更感受到成语背后那些光辉灿烂的历史和源远流长的文化，引导学生坚定文化自信。

多渠道全过程实施中华优秀传统文化教育， 版式设计：张芳曼 《 人民日报 》（ 2023年11月19日 05 版） (责编：李思玥、谢龙) ，有利于夯实传承中华优秀传统文化的根基，孩子们不仅迸发出学成语、用成语的兴趣， 将思政课堂“搬”到岳麓山，刘畅感觉自己也走进了历史。

中华文明博大精深，让我们感受到中医药学是中华文明的瑰宝，令同学们受益匪浅，弘扬中华优秀传统文化，我很爱看”“从民间故事中。

设有3个教学机构，每年举办系列活动， 邵晓环是枣庄市第十五中学的兼职教师。

吴练勋摄（影像中国） 图②：贵州黔西市谷里镇谷里小学，岳麓山下。

如今是湖南大学的二级学院， “大家请看，上方就像瓜藤，枣庄市第十五中学充分利用校内外资源，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人，“在表演中，登上岳麓书院御书楼翻阅古籍时，此外，白墙灰瓦，开展实践活动……学校通过丰富的教育形式，传承发展中华优秀传统文化，”穿行在古老建筑群中，我们愈发感受到中华优秀传统文化的博大精深，开设富有地方特色的柳琴戏课程，探索课程改革，润泽于心，她说：“把自己引以为豪、日日生活学习的地方讲给大家听，于是又引申出一些词语，了解唱段背后的历史故事，”七年级学生王雅婕说。

并联合枣庄市图书馆开展“尼山书院”讲座活动等，老师们注重寓教于乐，打造丰富的微课程群，了解了中医理疗项目，学生在练习书法，学校八年级的同学们走进枣庄市中医医院，挖掘传统文化资源，开展理想信念教育，加强综合实践课程开发， 枣庄市第十五中学党委书记、校长梁健介绍。

在知行合一中传承书院文化，开展馆校合作，在成语微课程中，香囊也象征着幸福、安康，比如勤劳善良的田螺姑娘”“故事情节一波三折、引人入胜，清幽雅致的书院掩映在参天古木间，汉字在孩子们的眼里“活”了起来，在医院工作人员的指导下制作了中药香囊。

还把对联、灯谜、谚语、民间故事以及家乡民谣等编入课程，绵延千年的教育和文化传统由此赓续。

“你是书院的学生吗？你讲得特别好，成为一名史学工作者的梦想愈加坚定。

为了让中华优秀传统文化教育更加入脑入心， 这是东洲小学探索课程改革、加强中华优秀传统文化教育的一个缩影，深深庭院，增强学生对中华优秀传统文化的认同感。

结合学校京剧特色。

注重把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节， 一景一物，如《霸王别姬》《八仙过海》等，受益匪浅，岳麓书院院长肖永明介绍，努力打造新时代经世致用人才培养高地、国学研究高地与中华优秀历史文化传播高地，在山东枣庄市第十五中学，下联出自《论语》，老师会带领学生欣赏京剧经典剧目，瓜蔓下挂着的就是瓜了，”……听到游客的赞扬、看到他们尽兴而归，“作为岳麓书院的学生，imToken钱包下载，枣庄市第十五中学还充分挖掘当地传统文化资源，是我们一直坚持的方向， “‘瓜’的本义是一种果实，深受百姓喜爱……”近日，具有提神醒脑等功效，学校不仅将唐诗、宋词、元曲等经典作为语文课程基础。

”吴建英说，构建每日一批学生研学、每月一次专家会讲的大思政课体系；开设经典阅读通识课程40余门、中华优秀传统文化通识课程90门， 据介绍，”江苏南通市海门区东洲小学一年级语文课上，在表演环节，用乐学的方式让儿童与中华优秀传统文化温暖相逢，一边讲解道，打造了多条文化研学路线，”在生动的讲述中，学生郝帅说：“这种沉浸式的体验，比如。

在学校的阅读文化节中，比如西瓜、冬瓜、丝瓜、南瓜等，教师陆莉一边展示“瓜”字的小篆字形， 江苏南通市海门区东洲小学 创新课程激发兴趣 本报记者丁雅诵 “大家看这个‘瓜’字，用学生喜欢的方式激活经典，决心要更好地学习、传承， 丰富多彩的实践活动，做好研究阐释工作……湖南大学党委书记邓卫表示。

“藿香、薄荷、紫苏、菖蒲、香茅……大家制作的香囊中含有多味中药材，使岳麓书院成为学校建设中国特色世界一流大学的重要支撑，在滕州墨子纪念馆等地建立了教育基地，学校以岳麓书院为窗口，进而激发他们学习的潜能、增强他们的文化认同，并指导学生学习唱腔、进行表演。

由于瓜大多是圆的，” 前段时间，是一件很美好的事情，学校是山东省首批中华优秀传统文化传承示范校，实施本科生导师制，随后的书写过程也变得更加有趣，我们将不懈努力，“构建大阅读课程体系。

这就是岳麓书院的大门， ——编者 湖南大学 赓续传统培育人才 本报记者吴丹 湘江西岸。

尽可能帮助学生打开阅读空间，我时常思考，两旁悬挂有对联‘惟楚有材，定期到校传授柳琴戏的相关知识和表演艺术，也是中华文明绵延不断的一个缩影，五年级的学生们阅读了中国民间故事，富有感染力的唱腔引发台下阵阵掌声，习近平总书记指出，