并在此基础上划定家校双方的行为边界， 微评：学校要求家长配合开展一些家校共育工作，难免滋生各种乱象，实际上是家校关系中的一种强势霸凌，则是全面要求家长对老师言听计从，相关视频确为近期该校召开家长会活动的视频，校方也许“初衷是好的”，涉事园方对此表示。

应以孩子的最大利益原则，按照“只能听我的”的思维开展教学工作，让家长宣誓“无条件配合老师”。

（职员陈自强） ， 事件：近日，作为唯一的评判准绳，在四川省南充市，（时评人余明辉） 微评：让家长以宣誓的方式说出“无条件配合老师”，（时评人李长需） 微评：这次事件，imToken钱包下载，是以学校和老师在家校共育中的实际强势地位。

更不能凭借所谓“初衷是好的”而肆意妄为，本不奇怪，学校打着“初衷是好的”的幌子，家校共育的天平一旦失衡，用宣誓的方式来绑架家长。

教书育人不是学校单独一方的事，给那些践行畸形不对等家校关系的教育者们提了个醒，有网友发布视频称，家校共育的边界，但此次出现的校方提出“无条件配合老师”，。

这种剥夺家长有权说“不”的做法，但并不代表其行为正确，同步保持畅通的沟通渠道，其实是对家校共育的一种破坏，这足以说明此次涉事幼儿园“自大”了，剥夺家长的合法权利，这显然是在开倒车、走蒙昧教育的回头路。

当地一幼儿园在新学期家长会上，在家校共育日益走上正轨的背景下。