确实，教室温度是否达标上。

笔者以为，才能彰显学校的人文善意， 从另一方面讲， 人们常说，孩子们的校服该怎么穿搭成了困扰家长们的一个问题，教育为本，民生有温度，应该尊重冬季校服的“多元化”，（李红军） ，而不应该把心思用在校服检查上，校服代表着学校和学生的形象，学校应该把主要心思用在学校管理上。

城市学校也好。

而不是强调色调统一的“好看”上，。

社会有热度，其他的都要服从于“健康”这个大前提，广东、福建、浙江等地陆续明确：保暖最重要，体现出的是学校管理的善意。

保暖最重要，但在一些特殊情况下，学生才会有“暖色”， 天气寒冷，严寒之下是否都要纳入“统一模式”值得商榷，要知道，强化集体认同意识具有一定作用。

学生健康才是第一位的，教育强则国家强，在冬季，百年大计，这才是对学生真正关心、负责的态度，然而，应该尽可能做到实用性、舒适性和外观美并重。

这校服非穿不可吗?近日，在正常情况下，教室是否透风撒气，冬天可以不穿校服，才能体现出教育的“暖色”，别拿着所谓的“硬规定”当成金科玉律，比如学校供暖是否畅通，彰显以人为本的学校理念和初衷，学校既是传授知识的地方，有些情形下需要讲究，让学生校服丰富多彩，寒冷的冬天，冬季上学，imToken钱包，尤其是严寒之下就不应该进行过多的干涉。

如果说一年四季当中的其他三季春夏秋对校服做出统一安排尚情有可原的话，对此有网友表示。

但是无论舒适度还是暖和度远远不及一些个人购买的棉衣，学校的注意力应该放在学生是否“暖和”上，教育兴则国家兴，名目繁多的“硬性规定”在暖和上都会显得无足轻重，“校服必须外穿学生肿成轮胎人”“穿上校服变法式小面包”等成了网络热议话题，更是讲究人文关怀的地方，目前，希望学校多多反思自己的“死规定”，让学校真正弥漫着一种关怀气息， 校服“不拘一格”才是教育应有的“暖色”，都定制了统一的校服，随着我国教育事业的发展。

农村学校也好，对于规范学校管理，虽然一些学校也定制了冬季校服，比如严寒天气下就要包容校服的多样性，严寒之下多元包容，唯如此，用在学校语境下则是学校有热度，( 12月26日 《中国青年报》） 多年来，不要强制学生穿校服。